Tarefa na Plataforma do EProinfo!!

Tarefa: Abra o site:
http://eproinfo.mec.gov.br Clique na Unidade 6: Apresentações para nossas aulas / Ache nossa turma - Clique / Depois clique em INTERAÇÃO - Fórum e participe de mais alguns questionamentos sobre a confecção do seu Slide Digital que produziu e irá trabalhá-lo na sala de aula OU Apresentação do seu Projeto Integrado de Aprendizagem para nosso GRUPO.

É Tempo de Memorial!! Pág. 262

Ao final de cada Unidade deste Curso, é importante que você registre as suas impressões,
dificuldades, avanços e desafios enfrentados em sua travessia neste processo
de inclusão digital. Recupere os objetivos desta Unidade e aproveite para
se autoavaliar. Que tal fazermos esse MEMORIAL em forma de Apresentação de Slides? Fica aqui minha sugestão... Ao final do Curso, você disporá de um importante documento de estudo, pesquisa e reflexão. Bom trabalho!!!
Agora é com você...

Planejando sua apresentação - Atividades: 7.2, 7.3, 7.4, 7.5 e 7.6 - Pág. 238

O Impress é o software para criação de apresentações com slides do BrOffice. Ele permite que você crie e formate os slides, textos, imagens e outros detalhes como efeitos de transição entre slides e som. O pacote de escritório BrOffice é um conjunto de softwares gratuitos que funcionam tanto em Linux quanto em Windows. Os usuários do Windows, normalmente, utilizam o programa PowerPoint, que é o software de criação de slides do pacote para escritório (o Office) da Microsoft. Por isso, e por ser o Power Point um programa bastante popular, muitas pessoas acabam se referindo às apresentações de slides como sendo apresentações PowerPoint (ou, resumidamente “apresentações ppt”). O importante é saber que tanto o Impress quanto o PowerPoint têm a mesma função, com algumas diferenças de layout e de ferramentas.

Fiz um trabalho com meus alunos na turma 701 sobre as Características dos Seres Vivos, em 2010 e postei os slides que confeccionaram no Slide Share, clique no endereço abaixo e confira:

http://profjamillerodrigues.blogspot.com/search?updated-max=2011-02-20T04%3A34%3A00-08%3A00&max-results=7


Tarefa: Clicar no INICIAR/ FERRAMENTAS DE PRODUTIVIDADE/ APRESENTAÇÕES DE SLIDES ( IMPRESS) - Você irá criará seu slide digital. Sugestão: Poderá apresentar em forma de slides seu Projeto Integrado de Aprendizagem OU Planejar uma aula com Apresentação Eletrônica ( Impress) que trabalhará com seus alunos na sala de aula.
Após postará no SlideShare e anexará no seu BLOG o slide que confeccionou.

Vamos ver algumas apresentações digitais - SLIDESHARE atividade 7.1

Págs. 235 e 236
Para conhecer algumas apresentações vamos visitar o site da comunidade SlideShare. A SlideShare é uma comunidade na Internet que possibilita aos seus usuários compartilhar apresentações de slides (semelhante ao que o YouTube é para os vídeos). O cadastro é gratuito, assim como a publicação de produções no site. Para visualizar as apresentações você não precisa ser cadastrado no Slideshare. Pode-se encontrar não somente mensagens, poemas, histórias, mas também textos com assuntos científicos ou voltados para uma certa profissão. Para acessar o SlideShare clique no endereço abaixo:
http://www.slideshare.net

TAREFA: Abra o site e assista algumas apresentações com conteúdos do seu Projeto Integrado de Aprendizagem e crie sua conta no Slide Share para futuras postagens.

Unidade 7: Objetivos de aprendizagem desta Unidade de Estudo e Prática Pág. 234

„Identificar as características da linguagem visual e os princípios de diagramação e
design que devem estar presentes ao preparar uma apresentação;
„„Conhecer os recursos básicos do site Slideshare;
„„Identificar a importância e as etapas do planejamento de uma apresentação de slides;
„„Refletir sobre os efeitos que uma apresentação produz sobre os participantes e
sobre sua aprendizagem, e mais especificamente, analisar qual a importância da
autoria dessas apresentações de slides na apredizagem;
„„Compreender os princípios de construção de uma imagem digital, identificando os
principais formatos de compressão utilizados e suas características mais importantes;
„„Aplicar alguns dos recursos de tratamento de imagens incluídos no BrOffice Writer
e BrOffice Impress.

Etiqueta na rede (netiqueta) Pág. 227

Pesquise o sentido da palavra NETIQUETA e envie a pesquisa para o e-mail: otsportella@gmail.com


Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Netiqueta

Atividade 6.5 - Experimentando o Fórum de Discussão Págs. 216 e 217

Se pensarmos no uso desse recurso no contexto escolar, muitas questões surgirão.

Propomos agora a discussão e o debate de algumas questões que julgamos pertinentes.

Para realizar essa discussão, que tem como objetivo checar o seu entendimento

sobre como se estrutura um fórum de discussões virtuais, você e os seus colegas

devem organizar o mural da sala onde realizam o curso para receber as contribuições

ao debate. Essa organização deve agregar o maior número possível de elementos presentes

num fórum digital. As questões para discussão são as que seguem:

„.Quais os benefícios e as limitações da utilização de um fórum de discussão

no processo de ensino-aprendizagem?

„.Qual o papel do professor nessa atividade de construção coletiva do conhecimento?

„.Quais as formas de mediação que um professor/tutor pode realizar em um

fórum de discussão?

„.Quais as possibilidades/formas de avaliação da participação dos alunos em

um fórum de discussão?

Tarefa: Abrir a Plataforma e-Proinfo http://eproinfo.mec.gov.br/ Senha/ Usuário/ Clicar na Unidade: 4/ Achar a Nossa Turma/Interação/Fórum/ Participar dos DEBATES...

- Atividade 6.2 e 6.3- - Enviando e-mail e Utilizar a Plataforma para enviar e-mail para TODOS e para cada um do nosso GRUPO. Pág. 197 e 201

Aula passada os professores cursistas criaram seu e-mail no gmail, porque além de enviarem e-mails uns para os outros, também aprenderão a usar o Google Docs.

Nesta atividade iremos copiar alguns e-mails de colegas que colocarei no quadro e verão o que e enviar e-mail com cópia oculta (CCO), com Cópia (CC), distinguir a diferença. Também anexaremos documento para enviar por e-mail para o colega.

Estabelecer oralmente a diferença: e-mail/Webmail/ Correio comum ( cartas).

Tarefa: Enviar e-mail pelo Gmail para colegas e pela Plataforma e-Proinfo Unidade: 4/ Nossa Turma/Interação/Webmail/Marcar para quem vai enviar o e-mail/Escrever Mensagem

Atividade 6.1 e 6.4 - Experimentando o chat do ambiente e-Proinfo Págs 192 e 212

Vamos experimentar uma ferramenta de bate-papo. Seu formador vai orientá-lo
a entrar na ferramenta de bate-papo do e-Proinfo. A proposta é que você discuta
sobre outras formas de comunicação, classificando-as como síncronas ou assíncronas.
Por exemplo: as cartas, os bilhetes, os telegramas, o torpedo no celular,
a secretária eletrônica, os classificados de um jornal, as malas-diretas, o pombocorreio,
o radioamador.
Você consegue imaginar outros critérios para diferenciar as formas de comunicação,
além da temporalidade? Experimente os outros recursos dessa ferramenta
de bate-papo. Tente entender para que eles devem ser úteis. Eleja um colega (em
específico) para bater um papo em particular.

Tarefa: Entrar na Plataforma do E-Proinfo: http://eproinfo.mec.gov.br e participar do Chat ( Bate-papo), UNIDADE 4. Primeiro ache a unidade, depois clique na nossa turma: Jamille...depois clique em Interação/ Bate-Papo/ ENTRAR

Unidade 6: Objetivos de aprendizagem desta Unidade de Estudo e Prática

„„Refletir sobre a importância das ferramentas de comunicação digital na prática pedagógica;
„„Compreender a estruturação e as especificidades do diálogo suportado por algumas
das principais ferramentas de comunicação digital (bate-papo, e-mail, fóruns e
listas de discussão, redes sociais);
„„Habilitar-se a utilizar as principais funcionalidades dos serviços de chat, fórum e
e-mail.

Fotos: 5º Encontro Introdução à Educação Digital

É Tempo de Memorial!! Pág. 185

Ao final de cada Unidade deste Curso, é importante que você registre as suas impressões, dificuldades, avanços e desafios enfrentados em sua travessia neste processo de inclusão digital. Não esqueça: o(a) seu(sua) formador(a), além de parceiro(a), é seu(sua) companheiro(a) nesta caminhada. Converse com ele(ela) sobre a escrita do Memorial e discuta com os seus colegas estratégias para elaboração desta atividade. Ao final do Curso, você disporá de um importante documento de estudo, pesquisa e reflexão. Bom trabalho!!! Agora é com você...

Tarefas: Registrar no seu BLOG o seu Memorial 5!!
Abrir a Plataforma do EProinfo: http://eproinfo.mec.gov.br - Procurar nossa Turma e clicar na Unidade 8 - Participar do FÓRUM.

Atividade 5.7 - Publicando vídeo no YouTube - Pág. 181

Na Wikipédia os artigos são predominantemente escritos. Mas, se você tem interesse em
vídeos, saiba que também poderá conhecer ferramentas que possibilitam a publicação on-line
por qualquer internauta. Você lembra em qual site estavam os vídeos que sugerimos a você, lá
na Unidade 1? Vamos agora aprofundar nossos conhecimentos acerca desse recurso.

O YouTube (www.youtube.com.br), mais um serviço do Google, é um site na Internet
que permite que seus usuários carreguem, assistam e compartilhem vídeos em formato
digital. É o mais popular site do gênero, com mais de 50% do mercado em 2006. Este fato
é creditado à possibilidade de hospedar quaisquer vídeos, exceto materiais protegidos
por copyright (direitos autorais).

O YouTube hospeda uma grande variedade de filmes, videoclipes e materiais caseiros.
O material encontrado pode ser disponibilizado em blogs e sites pessoais através de mecanismos
desenvolvidos pelo próprio site.

Tarefa: Escolha um vídeo, clicando no link acima que te direcionará ao YouTube, sobre seu Projeto Integrado de Aprendizagem, use: Compartilhar/ Incorporar/ Copiar/ Colar na Postagem que abriu no seu blog, posteriormente faremos um vídeo ( ver filmadora) e postaremos na conta que já abriram no YouTube.

A Wikipédia - a enciclopédia livre

Atividade 5.3 - Pesquisando na Wikipédia (01) - Pág. 175
Atividade 5.4 - Pesquisando na Wikipédia (02) - Pág. 176
Atividade 5.5 - Discutindo sobre a Wikipédia - Pág. 177
Atividade 5.6 - Analisando a Wikipédia - Pág. 179

Tarefa: Vá ao Google, site de pesquisa, coloque a palavra Wikipédia e descreva no seu BLOG alguns dados pesquisados nela sobre o seu Projeto Integrado de Aprendizagem.

Atividade 5.2 - Projeto Integrado de Aprendizagem (continuação) Pág. 170

É uma grande responsabilidade! Um grande desafio! Como você e seu grupo se sentem a respeito? Vamos falar sobre isso? Sabemos que atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valorizadas eticamente. Nas nossas atuais práticas pedagógicas, estamos conseguindo ensinar nossos alunos a cooperar, no sentido que Jean Piaget nos deixou? Como você percebe que a realização do seu projeto integrado de aprendizagem está lhe preparando para enfrentar este desafio? Esse é mais um bom assunto para uma outra postagem no Blog do Projeto. Decida com o seu grupo se vocês querem postar ou não. Afinal, agora entramos um pouco no terreno das emoções e, então, vocês decidem. De todo modo, discutam a respeito.

Tarefa: Enviar conclusão para o e-mail otsportella@gmail.com